如何培养孩子的社会情商?育儿作家建议从爱的唠叨开始

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东方网记者包永婷7月18日报道:研究“青少年社会化发展”课题近20年,育儿作家叶如风会被家长这样灵魂拷问:“为什么天才都在别人家?”在她看来,很多家长将学业作为评定孩子的价值标准,而家庭教育应该多给孩子提供一些价值,比如自信力、自控力、耐挫力等,让孩子成长的人格更加完整。

7月18日下午,叶如风携新书《培养孩子的社会情商》(小学生版)亮相“全国新书发布厅”,分享如何锻造孩子的社会情商及社会能力。活动现场,读完该书的小读者通过视频分享了自己的读书感受。

去年10月,叶如风所著《培养孩子的社会情商》(父母版)出版,截至目前已经加印7次。在这本书中,她选取了近些年与青少年有关的热点社会事件作为启示录,提炼出15个培养孩子社会情商的教养重点,以及47个切实有效的教养工具。很多家长呼吁能不能有相同主题、适合孩子阅读的读本。于是,叶如风推出了适合6岁至12岁孩子的《培养孩子的社会情商》(小学生版)。此外,《培养孩子的社会情商》(中学生版)计划9月上市。

与父母版不同,小学生版以故事的方式呈现。“没有一个孩子会拒绝故事,通过故事让孩子明白在9个领域中,怎样锻炼和提高我们的社会情商,为将来的社会生活打好基础。”叶如风说。书中过37个可读的同龄人的真实故事,配上37个社会情商工具,从9个方面来锻炼小学生的社会情商综合能力。这9个方面分别是:自信力、自控力、耐挫力、交往能力、应对欺凌、生命教育、性教育、金钱教育和诚信教育。

当被问到9个方面哪一个最最重要时,叶如风回答的是自信力,“因为社会情商需要与人打交道、跟社会发生关系”。她特别提到了自信力教育中一个很重要的工具——优点瓶。“许多家长都试过这个方法,也反映有效果。而小读者投票说这个点让他们感动,希望父母帮自己做这个瓶子。”她详细介绍了方法,家长在家中准备一个宽口玻璃瓶,每天发现孩子的优点,比如主动帮妈妈擦桌子,或者是给奶奶捶背等。家长随手把这些细小的优点写到小纸条上,扔到玻璃瓶中,每天早上全家人吃早饭的时候,随手拿起一张朗读给孩子听。

“很多唠叨,我不建议家长做,但是有一个唠叨可以做,就是爱的唠叨。”叶如风表示,爱的唠叨就是经常在孩子耳边说你是一个有价值的人,所以优点瓶这个方法用了后,家长、孩子反馈都不错。

《新民晚报》资深社会新闻记者、“《新民晚报》小记者学校”校长这两段经历,为叶如风探索出“青少年社会情商养育方法”打下基础。“因为是记者,比较喜欢写故事。又是跑社会新闻的,更喜欢写一些特别接地气、通俗的,但又是跟热点新闻结合,追踪其背后育儿原理的一种方式来写,这样家长和孩子既看得懂又实用。”叶如风建议孩子和自己的爸爸妈妈一起讨论书中的故事, 从而在父母的帮助下,融入真实的社会。

叶如风表示,《培养孩子的社会情商》(小学生版)不是一本观点书,它更多的是工具书,“我们种下这些种子,将这些能力一步步建立好,变成孩子的一些管道,这样孩子的人格就会越完整。他就会越爱这个世界、越爱自己的生命,反而有可能会激发出更多的潜能,找到自己热爱的东西。”

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